data: 2011-12-19
Gimnazja to porażka? Takie myśli nasuwają się po kontroli placówek oświatowych w Polsce. W gimnazjach największy problem to rosnąca agresja wśród uczniów oraz niska efektywność edukacyjna.
Tradycją już stało się to, że gimnazjaliści uzyskują słabsze wyniki na egzaminie w trzeciej klasie w porównaniu z tymi, które osiągnęli na teścia szóstoklasisty. W ostatnich latach średni wynik uczniów z części matematyczno-przyrodniczej egzaminu gimnazjalnego wynosił mniej niż połowę możliwych do zdobycia punktów. Nieco lepiej wypadła część humanistyczna, ale i tu średni wynik wyniósł niewiele ponad 50 proc. maksymalnej liczby punktów.
Zdaniem ekspertów, w gimnazjach charakter zajęć edukacyjnych oraz współpraca z rodzicami są źle organizowane. Mimo to większym problemem jest agresja wśród dojrzewających nastolatków. Dla przykładu, w Wielkopolsce co drugi uczeń był ofiarą agresji słownej, a czterech na pięciu ma kolegę w klasie, który padł ofiarą agresji – podaje „Gazeta Prawna”
Pojawiają się zarzuty, że szkoła spowalnia proces rozwoju ucznia. Konieczne jest, aby w gimnazjach uczyli najlepsi nauczyciele otrzymujący lepsze uposażenie.
Redakcja Edula.pl
źródło: "Natablicy.pl", "Gazeta Prawna"
2012-05-14 
2012-05-09 
2012-05-10 Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego
w ramach Programu Operacyjnego Innowacyjna Gospodarka
© Edula.pl 2010
