Edula

Też sobie nie wyobrażam, żeby nie było pedagoga w szkole. Jeśli faktycznie istnieją takie szkoły to mamy chory system w tym kraju. Moje dziecko z indywidualnych porad pedagoga nie korzysta, ale mimo to zawsze wiem, że możemy się do niej zwrócić.

1. anonim
2. 2010-09-26
3. zgłoś naruszenie >

Uczę w szkole i nie wyobrażam sobie, by nie było w niej pedagoga. To on współpracuje z poradnią, kuratorem, sądem, gdy zachodzi potrzeba, wspiera nasze, nauczycieli, działania profolaktyczne, pomaga diagnozować problemy z uczniami. Do tego dochodzą pogadanki, pedagogizacja rodziców itp. Pozdrawiam

1. anonim
2. 2010-09-26
3. zgłoś naruszenie >

Wbrew temu co się powszechnie sądzi do obowiązków pedagoga szkolnego należy - z tego co wiem - między innymi: Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych. Określanie form i sposobów udzielania uczniom, w tym uczniom z wybitnymi uzdolnieniami, pomocy psychologiczno-pedagogicznej, odpowiednio do rozpoznanych potrzeb. Organizowanie i udzielanie różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli. Podejmowanie działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki, o których mowa w odrębnych przepisach, w stosunku do uczniów, z udziałem rodziców i nauczycieli, Wspieranie działań wychowawczych i opiekuńczych nauczycieli wynikających z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki, o których mowa w odrębnych przepisach, Planowanie i koordynowanie zadań realizowanych przez szkołę na rzecz uczniów, rodziców i nauczycieli, w zakresie wyboru przez uczniów kierunku kształcenia i zawodu, w przypadku gdy w szkole nie jest zatrudniony doradca zawodowy, Działanie na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej. Współorganizowanie zajęć dydaktycznych prowadzonych przez nauczycieli dla uczniów niepełnosprawnych. Udzielanie różnych form pomocy pedagogicznej uczniom realizującym indywidualny program lub tok nauki. Koordynacja prac z zakresu orientacji zawodowej. Organizacja nauczania indywidualnego i pomocy rodzinom zastępczym.


A ponadto:
Zajęcia integracyjne (realizowane na obozach integracyjnych oraz w ramach zajęć w szkole), Zajęcia profilaktyczne (dotyczące nikotynizmu, alkoholizmu, narkomanii, HIV i AIDS), Zajęcia wychowawczo-edukacyjne (m.in. zajęcia z zakresu komunikacji interpersonalnej, rozpoznawania i wyrażania uczuć, tolerancji, agresji, przemocy, konfliktów w grupie i sposobów ich rozwiązywania, radzenia sobie ze stresem, empatii, czyli wyzbywania się zachowań egoistycznych, konformizmu i nonkonformizmu, pogłębiania samoświadomości, rozwoju osobistego i poczucia własnej wartości oraz zajęcia związane z wyborem dalszego kształcenia), Specjalistyczne zajęcia (grupowe lub indywidualne) o charakterze terapeutycznym, Porady dla uczniów, Porady, konsultacje dla rodziców, Porady i konsultacje dla nauczycieli

oraz na:
Diagnozowaniu środowiska ucznia, Rozpoznawaniu potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb ucznia i umożliwianiu ich zaspokojenia, Rozpoznawaniu przyczyn trudności w nauce i niepowodzeń szkolnych, Wspieraniu ucznia z wybitnymi uzdolnieniami, Organizowaniu różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej, Podejmowaniu działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki, Prowadzeniu edukacji pro zdrowotnej i promocji zdrowia wśród uczniów, nauczycieli i rodziców, Wspieraniu uczniów metodami aktywnymi, w dokonywaniu wyboru kierunku dalszego kształcenia, zawodu i planowaniu kariery zawodowej oraz udzielaniu informacji w tym zakresie, Wspieraniu nauczycieli w organizowaniu wewnątrzszkolnego systemu doradztwa oraz zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu, Wspieraniu nauczycieli i rodziców w działaniach wyrównujących szansę edukacyjne ucznia, Udzielaniu nauczycielom pomocy w dostosowaniu wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych przez nich programów nauczania do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom, Wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, Umożliwianiu rozwijania umiejętności wychowawczych rodziców i nauczycieli, Podejmowaniu działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych.

Także wcale pedagog nie ma niewielu obowiązków. oczywiście inną sprawą jest zaangażowanie pedagoga X w swoją pracę w szkole Y, ale zasadniczo powinien robić - wedle mojej wiedzy - to co napisałam wyżej :)

1. Stella
2. 2010-09-07
3. zgłoś naruszenie >

Nigdy nie widziałam pedagoga szkolnego na oczy w szkole mojego dziecka. / Bożena.

1. anonim
2. 2010-09-01
3. zgłoś naruszenie >

W szkole mojego dziecka pedagog prowadzi zajęcia z przygotowania do życia w rodzinie. I w sumie nie wiem, co nalezy jeszcze do obowiązków Pani pedagog.

1. Julia
2. 2010-08-27
3. zgłoś naruszenie >

A ja mam bardzo przyjemne wspomnienia ze wszystkimi paniami pedagog z jakimi się w życiu spotkałam :) Każda była w pełnej dyspozycji dla dzieci, każda stawała na głowie żeby im pomóc :)

1. anonim
2. 2010-08-27
3. zgłoś naruszenie >

Ja to się zastanawiam skąd się bierze ten społecznie niekorzystny odbiór pracy pedagoga szkolnego? Bo wydaje mi się, że dla wielu ludzi pedagog szkolny jest w szkole nie wiadomo po co i robi nie wiadomo co.

1. anonim
2. 2010-08-27
3. zgłoś naruszenie >

Nigdy nie musiałam ani ja ani moje dziecko miec kontaktu z pedagogiem szkolnym, ale i tak pochwalam działalność naszej szkolnej Pani pedagog. Wiem, ze bardzo się angażuje, obecnie stara się o wdrożenie do planu zajęć stałych lekcji wychowawczych prowadzonych nie przez wychowawcę klasy, ale przez pedagoga wlasnie (Wychowawcy zwykle uczą również jakiegoś innego przedmiotu, biologii, historii czy czegoś tam, w efekcie godzina wychowawcza staje się kolejną lekcja biologii,historii,czy czegoś tam :))

1. Lidka
2. 2010-08-27
3. zgłoś naruszenie >

Ankakr - masz rację z tym zaangażowaniem rodziców!! W ogóle uważam, że to powinna być podstawa wszystkiego. Rodzice często narzekają na brak działań ze strony pedagogów, nauczycieli, dyrektorów, ale tak szczerze sami przed sobą - my rodzice - przyznajmy ile razy zgłosiliśmy nauczycielom problem? Ile razy domagaliśmy się - tak jak Ty Anno:) - dodatkowych zajęć dla dzieci o konkretnej treści? Niby wychowujemy te nasze dzieci,ale już na płaszczyźnie szkoły lekceważymy trochę sprawę. Szkoła owszem ma uczyć, ale dlaczego nie zajmujemy się tym - jak uczy? z jakich pomocy dydaktycznych korzystaja nauczyciele? To wszystko wydaje nam się byc wewnętrzną sprawą szkoły, ale tak nie jest! To w końcu nasze dzieci :)

1. MissM
2. 2010-08-27
3. zgłoś naruszenie >

Ja z kolei nigdy jako rodzic nie miałam kontaktu z pedagogiem szkolnym. W szkole podstawowej mojej córki zwyczajnie go nie było.

1. Karolina
2. 2010-08-27
3. zgłoś naruszenie >